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□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 이준식)는 유네스코(UNESCO), 한국교육학술정보원(원장 한석수)과 함께 2017 아시아?태평양 지역 ICT 교육장관 포럼(Asia Pacific Ministerial Forum on ICT in Education, AMFIE 2017)’을 5 11일부터 12일까지 서울(그랜드하얏트 호텔)에서 29개 회원국이 참여(장관7, 차관5)한 가운데 성황리에 개최하였다.

 

ㅇ 모두를 위한 ICT 활용 평생학습사회(Shaping Up ICT-Supported Lifelong Learning for All)’라는 주제로 열린 이번 포럼은 유엔(UN) 지속가능개발 교육목표(SDG4)* 달성을 위한 ICT활용 가능성을 논의하고이를 바탕으로 아시아-태평양 지역전략(Regional Strategy) 수립을 목표로 진행되었다.

 

총 17개 지속가능개발 목표(Sustainable Development Goals) 중 교육목표는 목표4(SDG4) 모두를 위한 포용적이고 공평한 양질의 교육보장 및 평생학습 기회 증진

ㅇ 한국은 교육정보화 선도국가로서 국제협력의 저변 확대를 통해 아시아-태평양 지역 ICT활용 전략 수립과 우수사례 공유 및 확산 있어서 한국의 교육 리더십을 여실히 보여 주었다.

 

 첫째 날 오전 이준식 부총리 겸 교육부 장관의 개회사로 포문을 연 본 포럼은 이어 4차산업혁명 시대 미래 인력을 위한 평생학습이라는 주제로 폴 킴 교수(스탠포드대학교 교육대학원 부학장)의 기조연설 진행되었다.

 

ㅇ 폴 킴 교수는 기조연설에서 미래는 끊임없는 학습과 재학습이 요구되고 무엇보다 속도가 중요한 시대라고 강조하면서, “현재 온라인 교육기업에 대한투자는 전 세계적으로 날로 증가하고 있으며 앞으로 ICT의 교육 분야 활용은 더욱 커질 것이라고 밝혔다.

 

ㅇ 오후에는 많은 참석자들의 관심 속에 아태지역 청년실업 완화를 위한 교육기회 확대 및 직업교육의 질적 제고 등의 내용을 담은 아시아-태평양 지역전략*이 1시간 30분 동안 이어진 열띤 토론을 통해 만장일치로 채택되었다.

 

Asia-Pacific Regional Strategy on Using ICT to Facilitate the Achievement of Education 2030

 

 둘째 날 오전에는 서울 창덕여자중학교*를 방문하여 실제 교실수업에서 ICT 활용되고 있는 현장을 견학하고 수업참관 및 질의응답 등을 통해 참가자들의 관심과 호응을 이끌어 냈으며,

 

미래학교 운영 연구학교(서울시교육청 지정)디지털학습 기자재를 활용하여 디지털 리터러시 함양 및 미래역량 강화 교육과정 운영 중

 

ㅇ 특히 참가자들은 ICT활용 융?복합 교육학생 주도 참여형 프로젝트 교육 및 협업과 과정 중심 교육과정 운영 등에 깊은 관심을 보였다.

 

ㅇ Loau Solamalemalo Keneti Sio 사모아 교육부 장관은 한국의 ICT 교육환경이 놀랍다고 말하며앞으로 (자국의교육 정책에서 중등교육의 질을 개선하고접근성을 제고하는 데 ICT를 어떻게 활용해야 할지 해답 얻은 것 같아 기뻤다라고 소감을 나타냈다.

ㅇ 이어서 오후에는 교육정보화 관련 전문가들이 참석하여 미래 교육환경의 변화와 교육 분야 ICT활용에 관한 세미나를 두 개 분과로 나누어 동시에 진행하였다.

(분과교육부/KERIS) 공개교육자원(OER)* 활용 활성화를 통한 SDG4달성’, ‘4차 산업혁명 시대의 교육혁신

공개교육자원(Open Education Resources) : 교수자학생학습자들이 교육과 학습 등에 활용할 수 있도록 공개적으로 제공되는 무료 교수학습 자료

 

 

(분과 Ⅱ - UNESCO) 디지털 시민교육 활성화를 위한 정책적 지원 방안

 

특히참가자들은 온라인공개강좌(MOOC) 활용 거꾸로 수업(Flipped Learning)* 기법에 대한 이해OER 활용 교사들의 자체 교육자료 개발?활용 사례한국 교육정보화 ODA 정책 등에 열띤 관심을 보였다.

 

거꾸로 수업 학생들이 수업 전 동영상 등으로 학습 내용을 습득한 뒤 수업 시간에는 학습 내용을 토대로 과제수행토론문제풀이 등을 수행하는 방식

 

발표자였던 서순식 교수(춘천교육대학교)는 아시아 및 아프리카 등지에서 교육정보화 ODA에 참여해보면 각 국은 우리나라 교육정보화 발전 사례 대한 지대한 관심을 표명하면서 적극적인 협력을 원하고 있음을 알 수 있다 언급한 뒤, “이번 포럼은 한국의 교육정보화 ODA가 태평양 도서국가 지역까지 확장되는 초석이 되기를 기대한다고 밝혔다.

 

□ 이준식 부총리 겸 교육부장관은 폐회사를 통해 이번 포럼에서 채택 된 아시아-태평양 지역전략은 하나의 지역을 넘어 전 세계가 공유해야 할 가치 있는 자산이 될 것이며한국 교육부는 4차산업혁명 등 예측하기 힘든 미래사회변화에 적극 대응하여 전 세계 모든 이가 양질의 교육 소외되지 않고 받을 수 있도록 교육정보화 정책과 평생교육 정책을 펴나갈 것이라고 밝혔다.

 

출처: https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=294&boardSeq=71255&lev=0&searchType=null&statusYN=C&page=1&s=moe&m=0503&opType=N

 

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